根据《吉林农业大学本科教学工作审核评估工作方案》的整体部署与安排，结合自身实际，外国语学院特制定本工作方案。力争在全院师生中营造“人人了解评估，人人关注评估，人人参与评估，人人得益评估”良好氛围，增强其爱校如家的集体情怀，以良好的精神风貌投入到学校的审核评估工作中。
一、指导思想
以党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神为指导，以《吉林农业大学本科教学工作审核评估工作方案》为方向，以《吉林农业大学学生工作组迎接本科教学审核评估工作方案》为抓手，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，坚持以生为本，以促进学校和学院各项事业发展为目标，把审核评估的相关各项工作落细落小落实。
二、工作目标
（一）加强宣传动员，提高思想认识，增强学生主人翁意识，让学生积极配合和参与到评建工作中。
（二）加强教育培训，增强学生认知，激发学生爱校荣校情怀，以实际行动为学校增光添彩。
（三）加强养成教育，规范学生行为，营造“勤学惜时 善思笃行”的优良学风，充分展现我校学生的良好精神风貌。
（四）加强工作统筹，树立责任意识，精心筹划、认真落实各项评建工作任务，确保迎评工作顺利完成。
三、组织机构
学院成立以书记、院长为组长，副书记、副院长为副组长，辅导员和学生班主任为组员的评估领导小组，负责组织、督导、协调迎评期间学生宣传、动员、教育、管理等相关工作。
组 长： 魏晓明 宋银秋
副组长： 赵云昌 李圣爱 张景伟
成 员： 孙丽 孙迪 朱孟青 郭继鹏 金赫 王昌芹 孟静
张姝 张黎黎 王欢 王允曦 赵晶 崔常铭
外国语学院学生工作评估办公室设在学院学生工作办公室（文科楼332），学院分团委书记任办公室主任，负责评估日常具体工作。
四、工作内容
（一）宣传动员阶段（2016年1月4日-3月9日）
制定迎评工作方案，通过召开学院党政联席会、学生工作评估办公室会、全院学生动员大会，年级会，班会等形式切实做好全院学生的宣传动员工作，切实提高学生对迎评工作的思想认识，增强责任意识和主人翁意识，为迎评工作做好思想动员。
1.建立快速反应网络
建立学院学生迎评工作快速反应网络，确保各项工作的贯彻落实，各年级、各班级要在2016年3月份重新统计班级联系方式，掌握最准确的学生联系电话。确定由辅导员包年级、班主任包班级、班委会包同学、寝室长包寝室成员的层层包保负责制，做到“每人有人包保、每事有人落实”，形成个人、寝室、班级、辅导员和班主任逐级映射、全面覆盖的良好工作局面，通过这种方式确保各类信息的畅通，确保各项工作的贯彻落实。
2016年3月开学初将对外国语学院快速反应网络进行演练，检验快速反应机制运行情况，及时发现问题，并进行调整。把快速反应网络建设到最佳状态，确保评估信息的上传和下达及时有效，上下通畅。
2.开展学生动员
（1）分层次分类别动员。召开学院全体学生评估动员会，邀请院长对审核评估的目的、意义及长远影响进行动员。之后相继对年级、班级进行座谈会，讨论会，通过讨论和座谈，让每名学生都正确认识迎评工作的重要意义，激发爱校荣校情怀，积极、热情、主动参与到迎评工作中来，在学生中营造“自觉参与评估，事事想到评估，时时关注评估，人人为评估做贡献”的良好氛围。特别要动员好学生党员和学生干部，充分发挥他们在迎评工作中宣传员、组织员、信息员、示范员的作用。
（2）多形式多措施动员。充分利用学院学生工作宣传栏、板报以及网络、微信等媒体平台，紧紧依托学生党团支部、学生会、大学生社团联合会、自律委员会、班委会等组织，采取普遍教育与个别辅导相结合、线上动员与线下动员相结合等有效措施，全面开展好学生动员工作，保障全覆盖、无死角。
（二）教育培训阶段（2016年3月10日-3月31日）
邀请校内外的专家和老师深入开展评估知识、校情校史、行为规范等方面的教育和培训工作，使学生掌握评估基本知识，增强学生参与迎评工作的热情，教育引导学生做到知校爱校荣校。举办关于审核评估为主题的“学院领导和学生面对面”系列交流活动，学院领导和同学们一起畅谈评估，畅谈学院的发展，畅谈学生的成长成才。
1.评估知识学习
（1）评估知识培训。结合学院实际，集中学习《评估学习材料汇编（一）》，邀请学院党委书记和副书记进行培训和讲解，组织学生工作人员班主任和全体学生学习评估基本知识。
（2）迎评学习活动。通过邀请学院院长、副院长给全体学生做英语专业学生如何做好评估准备的报告，开展评估知识测试或竞赛活动等形式，增强学生学习评估知识的积极性，使学生掌握审核评估的基本知识，明确评估与自身的关系，并教育引导学生将迎评促建工作落实到自己的学习、工作和生活的各个方面。
2. 院史院情教育
邀请学院院长做关于“院史院情、发展现状、专业概况、校院重要事件、标志性人物以及院训、学院在人才培养、教育教学”等方面工作的报告和培训，使学生更加了解和关心学院的发展。其间要组织学生学习《评估学习材料汇编（二）》。
3.行为规范教育
明确行为规范。学习《吉林农业大学学生行为规范》，组织学生学习《外国语学院学生课堂行为规范》，《外国语学院课堂四十字公约》，《校园文明行为规范》，《外国语学院寝室内务标准》采取有效形式组织学生进行学习和践行，使学生进一步明确在校学习、生活等方面的行为规范。
（三）养成提高阶段（2016年3月7日-4月17日）
依托学校“践行社会主义核心价值观 创建文明自律校园新风尚”大学生行为规范教育管理年活动。开展“三讲三促”行为养成教育，实施课堂文明、寝室文明、校园文明等三个文明创建工程。在学院以往注重行为习惯养成教育的基础上，继续实行日常行为包保责任制，对于卫生一直不达标的寝室，对于寝室内部关系紧张的寝室实行学院一把手包保制，书记院长带头抓，辅导员班主任一起抓。力争转化后进寝室，让学院的管理服务工作不留死角，实现优质的管理和服务全覆盖。
通过教育引导、管理监督、奖惩激励等措施，全面规范学生行为，营造健康、文明、自律校园新风尚。
1.开展“三讲三促”养成教育
（1）讲学习，促学风。2016年3月结合专业四级和八级的备考，经验交流，营造积极向上的学习氛围，强化“一课”，丰富“二课”，“两课”互通，打造外语体验精品活动。强化“一课”。学院始终牢牢把握思想政治教育主渠道，建设红色教研室，开办“红色讲堂”、创办“红色文苑”，注重培育社会主义核心价值观，让鲜红的党旗在师生心中高高飘扬。丰富“二课”。打造外语体验精品活动，2016年4月开展系列英语体验活动，营造浓厚的英语学习氛围。用高质量的学院文化活动带动学风。实现第一课堂和第二课堂的融合。
（2）讲卫生，促文明。辅导员，班主任下寝室及教室语音室，督导检查工作。开展教室卫生评比活动，开展寝室内务卫生竞赛、寝室之星、免检寝室争创活动，教育引导学生养成健康、文明、和谐的生活习惯，使学生认识到良好的个人卫生和生活习惯，是一个人生活作风的直接体现，关系到个人的身体健康，集体的和谐氛围和事业的发展成功。
（3）讲运动，促健康。开展阳光运动系列活动，进一步强化早操晨练管理工作，开展早操晨练活动，使学生充分认识到早操晨练的重要意义，并积极参与到各项阳光运动活动中来；依托大学生自律委员会和各阳光体育运动社团开展“百里益行”等阳光体育活动，引导学生珍爱生命，珍视健康，锻炼强健体魄。
2.实施课堂文明、寝室文明、文明校园，教育督促学生严格履行《吉林农业大学学生行为规范》，全面规范学生行为，在学生中积极营造课堂严肃认真，寝室整洁安全，校园道德文明，厉行勤俭节约的良好氛围。
（1）课堂文明创建工程。
学生上课出勤检查。学院、大学生自律委员会加强学生上课旷课、迟到、早退行为的教育、监督和检查，杜绝学生上课旷课、迟到、早退行为。学院辅导员每天下班级、进教室对本学院学生课堂出勤情况进行检查和督促。
继续实行《外国语学院课堂四十字公约》：提前进课堂，教材随身带，上课认真听，手机勿露外，课间擦黑板，公物莫损坏，垃圾请带走，公约人人爱。
（2）公寓文明创建工程。
学生寝室内务卫生检查。学院辅导员组织学院学生干部对学生寝室进行定期检查和整改；大学生自律委员会每周对各学院学生寝室进行抽查，并将检查结果反馈到学院年级辅导员老师；按照学校对辅导员的“十项规定”工作要求，辅导员每周下寝室，检查督促卫生习惯养成。
学生寝室起居秩序规范。开展早督促、晚检查工作机制。学院每天早上7:00前督促学生起床整理内务，每天22:30对学生晚归和夜不归寝行为进行检查，并于次日将检查结果报至学生处。
学生禁烟控烟专项整治。调查好学院吸烟学生，进行一对一监管。严格落实学生校园禁烟控烟制度，实行学生寝室吸烟内务检查一票否决制度，开展学生在公寓、综合楼等公共场所吸烟行为专项整治工作，对违规学生进行严肃教育和严厉处理。
（四）入校迎评阶段（2016年4月18日-4月22日）
（1）全体辅导员手机要24小时开机，保证与学工信息反馈系统通信畅通。同时，充分利用qq、微信等，建立与学生处的快速反应机制，形成树状和网状信息系统结合的快速反应系统，保证各项工作及时安排部署到位。
（2）建立快速、高效、管用的学生快速反应机制。通过辅导员—学生骨干—普通学生渠道，形成学生快速反应网络体系，覆盖到每一名学生，确保审核评估期间的问卷调查、测试以及座谈会等工作的顺利开展。评估阶段，学生无特殊情况不得请假，如有特殊情况，必须要有相关佐证材料，上报学院党委，审核同意，并报送学校各相关部门。评估期间要求每名同学手机24小时畅通，正常上课以外的时间，2015级2014级学生要在各自教室自习，2013级在英七和多媒体自习，保证全院在校学生能做到随叫随到。
3.专家考察学生工作措施
针对专家入校期间，可能会通过与学生座谈、访谈、听课等形式进行考察。要根据专家行程，协助学校相关部门做好学生的相关工作，做到事先有准备，事中有效率。尽量安排思想素质高，语言表达能力强，了解学院特色和优长的学生，参与座谈、访谈以及上课时坐在专家周边。
五、有关要求
（一）高度重视，精心组织
学院要充分认识审核评估的重要意义，高度重视此次迎评工作，将其作为近期各项工作的重中之重。制定实施方案，精心组织，认真部署，措施要务实、得力、有效。
（二）层层落实，责任到人
充分调动全体学生工作人员的力量，发挥各级学生组织、学生党员、学生干部的作用，广泛动员全体学生积极参与。建立责任制，各学院党委副书记是第一责任人，辅导员是直接责任人，学生党员、学生干部在此次迎评工作中的表现作为日常考核的重要依据。
（三）扎实工作，务求实效
以此次评估为契机，将加强学生行为规范教育和管理作为今后一个时期的重点工作，建立学生行为规范的长效机制，并坚持常抓不懈，及时、认真总结经验，巩固成果，扎实、有效地开展学风建设工作，力求使学院整体学习风气实现根本好转。
六、奖惩
（一）奖励
1、对在迎评期间，涌现出来的先进班级、寝室及个人，予以表彰。
2、对于表现突出的个人在综合素质测评时给予综合奖励分。
（二）处罚
1、年级辅导员和班主任对所带班级，如因工作落实不到位、失职，出现严重问题，影响学院评估工作的情况，考核等级不能为“优秀”。造成恶劣影响的，执行责任追究。
2、学生个人行为对学院评估工作产生负面影响的，严肃批评教育。记入个人诚信档案。取消当年评优选先资格。因学生个人原因造成评估工作出现重大责任事故的，将给与责任人纪律处分。
另附：
附件1：外国语学院大学生课堂行为规范
附件2: 外国语学院课堂四十字公约
附件3：外国语学院大学生校园文明行为规范
附件4: 外国语学院学生寝室内务标准
附件5：吉林农业大学学生行为规范守则
附件6:外国语学院教师公约十条
外国语学院
2016年1月13日
附件1：
外国语学院大学生课堂行为规范
1）学生必须按时上、下课，不得迟到早退，学生上课须着装正规、整洁，举止文明。
2）学生在教学楼内放轻脚步，禁止喧哗，保持教室和走廊的安静。
3）学生在上课前要提前10分钟轻声进入教室，按照由前往后秩序坐好，课前及课间擦好黑板及讲台。
4）当专家进入教室时要求大家起立鼓掌欢迎专家。
5）当老师进入教室时学生问“老师好”，待老师提示坐下时统一坐下，下课铃声响起待老师示意下课后，学生起立请老师先离开教室后，再有秩序地离开教室。
6）上课认真听讲，保持课堂安静，必须携带与所讲课程一致的教科书，认真记笔记。上课时须关闭手机、MP3等通讯设备的铃声，不得从事与本课堂教学内容不相关的一切活动，以保证课堂秩序和课堂教学效果。
7）学生听课时遇有问题或老师提问，应先举手经老师同意后，起立提问或回答，态度要严肃认真，声音要洪亮，表达准确、简洁。
8）非休息时间，任何学生不得以任何理由自由进出教室，特殊情况确需离开，应向任课老师报告。
9）保持教室及走廊内的清洁，严禁吸烟、吃东西、随地吐痰、乱丢垃圾等。
10）学生们要主动把好的位置让给听课的专家。
11）认真礼貌地回答专家所提出的各种问题，举止大方得体。
12）同学之间互助互学，树立集体主义观念，发扬团队精神。
13）当专家离开教室时起立欢送专家。
14）男女同学文明交往，举止得体。
15）学生要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划
不得随意搬动教学设备和课桌椅，不得私自使用各类教学用计算机、
投影仪等。如造成损坏，必须按价赔偿，情节严重的按学生纪律处分
办法给予纪律处分。
16）离开教室时要整理好桌椅，关好门窗，关闭教室电源。
附件2:
外国语学院课堂四十字公约
提前进课堂
教材随身带
上课认真听
手机勿露外
课间擦黑板
公物莫损坏
垃圾请带走
公约人人爱
附件3：
外国语学院大学生校园文明行为规范
1）积极配合学校评估期间对同学们的行为要求，维护学校声誉。
2）自觉遵守国家法律法令和学校各项规章制度，自觉维护校园正常秩序，自觉接受校园各项监督检查。严禁赌博、打架斗殴、观看或传播淫秽物品，不许在公共场所大声喧哗、起哄，不许妨碍他人工作学习，不许随意张贴，不许在校园内推销商品，注意校园行车安全，靠马路右侧行走，主动避让机动车，保持校园安全稳定。
3）见到教师及专家要问“老师好”。
4）爱护公共财物，保护公共设施，不许攀摘花木，不许践踏绿地，不许擅自在校园内悬挂横幅，不许刻画桌椅，不许污损墙壁。
5）加强品德修养，遵守社会公德。尊老爱幼，团结同学，助人为乐，待人礼貌，说话和气，用语文明，仪表端庄，着装正规，服饰整洁，自觉遵守公共道德，男女交往，举止得体，不许在公共场合有密切行为。
6）发扬艰苦奋斗精神，生活俭朴，不铺张浪费，生活消费不奢侈、不攀比，不浪费一滴水、一度电、一粒米。
7）关心集体，热爱劳动。积极参加体育锻炼、社会公益活动和健康有益的校园文化活动，增进身心健康。
8）讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不许随地吐痰，不许乱扔杂物，不许吸烟，不许在校园内饲养宠物，自觉维护公共卫生。
9）在校园内见到评估专家要主动问好，为专家们提供一切可能的方便服务。
附件4:
外国语学院学生寝室内务标准
一．门窗卫生
1.门框，床架，窗台，及暖气片上的灰尘需要不定时清理，清理时保证抹布干净，不许留有残留物。2.室内玻璃擦干净，擦玻璃时一定注意安全。3.门窗上残留的胶带或者白泥必须清理干净。4.寝室通风时一律开左侧窗户，窗户把手一律冲下。门框上残留的胶带彻底清理。
二．床铺卫生
1.被子必须按教官要求叠好放到指定位置。2.枕头用枕巾包好放到被子旁边，与被子平齐。
3.床单外侧保持整齐，折成平面。铺面必须整齐，床上除枕头和被子不许放其他东西。
三．地面卫生
1.地面必须擦亮并不许有杂物。2.寝室地面如有泡泡糖必须全部清理，可以到代理班主任处领取清理工具。3.地面与墙壁的连接处必须清理干净。4.墙角，床下，桌底等死角清理干净。
四．物品摆放
1.寝室床下洗漱用品按教官要求呈线状摆放整齐。2鞋子一律鞋跟朝外摆放与盆平齐。3.书桌内不许摆放任何物品。4暖瓶需从左到右按颜色深浅（从深到浅）摆放，把手和拎手朝门方向摆放。
5.清洁工具摆放需要注意：拖布必须清理干净在按教官要求摆放，拖布下不可以掩藏垃圾。垃圾需及时倒掉。
五．特别需要注意的一些小细节
1.插座及网线盒上容易落灰必须每天擦拭，擦洗时注意安全，必要时将寝室内部电源断了之后再进行清理。2.各寝室注意观察寝室死角，如若有蜘蛛网一定及时清理3.学生离开寝室时将所有充电器，插排等物品断电放到自己的柜里。4.有阳台的寝室一定把墙壁瓷砖擦干净，粘钩等物品用铲子全部清除并将残留在墙壁上的胶彻底清理。5.八人寝的凳子必须统一整齐摆放。6.女生寝室特别需要注意地面不准有头发。
附件5
吉林农业大学学生行为规范守则
一、学生日常行为规范
1.热爱祖国，热爱中国共产党。升国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2.知校爱校，维护环境。自觉维护校园绿化、美化、净化。
3.谈吐有礼，语言文明。使用普通话，不讲粗话、脏话。
4.文明交往、举止得体。相互尊重，自尊自爱，男女同学交往举止得体。
5.尊敬师长，团结友爱。遇到他人主动打招呼，相互问好，以礼待人，关心他人。
6.遵守公共秩序，维护社会公德。不在校园内吸烟，不酗酒，不乱扔杂物，不随地便溺。
二、学生课堂行为规范
1.尊师重道，注重仪表。尊重任课教师，携带与课程相关的书籍、资料、笔记本及必备的学习用具，不做与课程无关的事情，不在教室吃东西。进入课堂应着装得体、仪容整洁，不随意出入课堂。
2.严肃学风，谦虚好学。不迟到、早退或旷课，提前10分钟进入教室并坐好，配合查课工作，因病、事不能正常上课者，事先请假。集中精力听课，参与课堂活动。
3.遵章守纪，严于律己。严格遵守课堂纪律，不在课堂上使用手机、平板电脑等设备进行聊天、看电影、玩游戏等与课程无关活动。教学楼内保持肃静，自觉维护教室内及走廊卫生，不在课桌椅、墙壁、讲台、门窗上涂抹刻划。
4.勤学惜时，文明礼让。不抢占座位，不以各种方式催促教师下课，课后请教师先行。对检查、督导以及随堂听课的其他老师表示尊重，主动问好、主动让座。
三、学生就餐行为规范
1.按时就餐，文明礼让。遵守就餐时间，自觉维护就餐秩序，不得插队、拥挤。盛饭、打菜的过程中注意文明用语。就餐过程中不相互打闹、不相互喂饭、不共用同一餐具。
2.讲究卫生，维护秩序。保持餐桌卫生，餐后及时清理餐位，随手带走垃圾。不占位，不抢座，不在桌凳上乱写乱划，不大声喧哗，不敲打餐具，不在食堂吸烟、酗酒。
3.爱惜粮食，勤俭节约。爱惜粮食，根据个人实际购买饭菜，不铺张，不浪费。合理处置剩菜剩饭，餐后主动将餐具送归指定地点，以免影响他人就餐。
4.尊敬师长，团结互助。尊重食堂工作人员，遇到老师要有礼貌问好，主动谦让。同学之间礼貌待人，互相帮助。
四、学生寝室行为规范
1.遵规守纪，文明先行。自觉遵守学校、学院寝室管理的各项规章制度，服从管理、主动配合有关人员的检查与走访，不留宿外来人员，不在寝室饲养宠物，不在寝室内摆摊设点出售、推销任何物品。寝室内注意文明用语，室友之间加强团结，互相关心帮助，友好交往。对来寝室检查、走访、慰问的师长表示欢迎，主动问好、亲切问候，“您好、谢谢、再见”等文明用语应常挂嘴边。
2.规律作息，注重卫生。自觉遵守作息制度，不晚归，不夜不归寝，不私自校外租房。保持室内卫生，每天整理寝室内务卫生，履行值日义务。不随地吐痰，乱抛果皮纸屑，不在寝室吃饭，更不得将剩饭菜、瓜果皮壳倒在水池中、室内外、走廊里。
3.安全第一，节约至上。增强自我防范意识，防火防盗。休息或外出时要关好门、窗。发现可疑人员要立即询问、报告。日常自检自查寝室安全隐患，不携带易燃、易爆物品归寝，不使用各类违禁电器，不私接电源。节水节电，人走断电。
附件6
外国语学院教师公约十条
一、 服从学院的安排，承担教学任务。
二、育人先育己，以高尚品德、言行引导学生，不发表与身份不符的言论。
三、根据教学对象的层次和差异备好课（内容、方法、手段），因材施教。
四、进入教室要做到“四不”，“四有”，不着低胸漏背的衣服，不穿超短裤、裙，不穿凉拖，不在课堂上吸烟、吃食物；有教学大纲，有教学日历，有教材，有教案。
五、课堂用语规范，举例得当，传递正能量。
六、不擅自停、窜课。
七、“管”好课堂，不留死角。
八、“会”用多媒体，不“滥”放电影。
九、在教室内不使用手机。
十、不讽刺挖苦学生，不歧视学生。
