近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会发布了第六届教育专业学位教学案例征集工作评审结果。本次评审全国共有123个单位提交的808 篇教学案例参评，最终229篇教学案例通过评审。我校外国语学院组织申报的教学案例《“离场”到“在场”：参与式学习在中职汽修课堂的实践路径》成功通过评审，实现了学校教育专业学位研究生教育在国家级教学案例项目上“零”的突破。
本案例聚焦课堂教学改革，以“参与式学习”为核心，创新性地提出从“离场”到“在场”的教学转变路径，通过项目式任务设计、情境化课堂互动等教学方法，有效提升了学生课堂参与度，推动知识学习与技能培养的有机结合。案例充分体现了教育硕士培养的实践导向，同时也是外国语学院教育硕士案例教学领域的一次重要实践尝试。
下一步，学校外国语学院将进一步推进研究生教育改革创新，持续大力推进专业学位案例建设，强化教师案例开发能力，深入实践案例教学在专业学位教育中的应用，推动教育专业学位研究生培养质量再上新台阶。
